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BIM在建筑类院校中的规划与实施

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  • 更新日期:2016-07-19
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肖进

四川建筑职业技术学院观点:BIM在建筑类院校中的规划与实施

一、BIM建设的必要性BIM技术是建筑类改造的制程技术,2015年国家两会都提出了互联网加的行动计划,明确了借助互联网为代表的改造技术传统产业,住建部也出台了关于推进建筑信息模型应用的指导意见,要求2020年BIM的应用里要达到90%,我们的传统建筑正在向精益、智慧、绿色制造方向进行转型升级。BIM是建筑创新创业的突破口,当前BIM的应用受影响也是与人才有关,高校是培养BIM人才的重要途径,今后的职业教育理念中要有培养BIM人才的重要人物,虽然有社会培训、行业培训、协会培训,但是这些培训毕竟对BIM的知识没有形成体系,只有把BIM融入到职业教育体系,才能达到我们为社会培养BIM人才的目的。通过我们应用BIM,发现其在教学上有很大价值:1、BIM通过模型对比使学生建立空间想像力,同时BIM资源又很丰富,突破传统的资源限制,我们从材料、结构、构造各个阶段,资源都很丰富。2、BIM技术为学生提供一个新的实践模式,可以采用模型对比分析技术对我们方案进行评选,让学生利用BIM的大量数字资源进行实践也可以采用VR技术进行工地的实践体验,将我们的教学内容贯穿于游戏之中,提高学生实践能力。3、能够给学生提供多方面的全方位的教学过程和实践环节,提高了教学实践的利用率,能够减少我们对部分实体模型的建设需求,也能够改造升级。二、BIM的建设发展目标从业主方到设计方到施工方到咨询方以及运营方,都需要BIM。我们学校在讨论BIM建设的时候、讨论专业发展时候,也是分情况,我们以建筑信息管理专业为龙头,主要是要求学生对BIM知识掌握比较全, 2014年我们对建筑信息管理专业进行改造,确定了以图设计对运动维阶段的应用为核心能力以专业知识为技术,培养全专业模型建立和模型应用的BIM人才。建筑工程技术专业、工程造价专业,要求BIM为专业服务。主要定位的单专业应用,BIM的阶段性应用、局部应用,这样形成一个体系。我们的BIM课程一览表,有四个层次,一个是我们在专业技术课融入了BIM基础主要是上BIM概论,重点放在BIM建模,培养学生三大款,一个是土建涂抹,一宽结构建模,一个是安装装建模。一个是用墨,建好模型要用好,包括3Dmax辅助技术。三、部门规划与实施学校成立了BIM技术应用中心,它与各个系部的关系是平行的,整个学校有两块,一个是BIM的基础实训一个是专业实训,BIM基础中心与系部是统一建设统一管理,避免重复建设,比如信息工程系就建有BIM实训室,工程管理系列有BIM与绿色建筑创新实训室内等,BIM基础技术中心的职能就是代表学校开展校企BIM技术服务与合作。学院BIM设施建设规划,包括师资培养,也是力度比较大的。BIM在我们学校已经落地,不一定是做得最好的,但是为了推进BIM又成立了BIM创新创业教育空间,这个项目主要是在学校造势,要让学生产生对BIM的热衷,我们成立了大学科技园,专门划了一块作为BIM的创新创业空间,学校有很多优惠政策,凡是申报专利的学生,不但免去申报费用,还给予三千至八钱的奖励,还免费给予场地,我们鼓励学生利用BIM创新创业。关于BIM师资培养,短短两年时间我们已经完成,设立了专项经费来培养BIM师资,我们分期分批送了很多老师学习BIM,也开展校企合作,将老师送出去锻炼,负责BIM的全过程管理。这就是我们学校整个BIM落地以后的建设情况,也给兄弟院校一个建议,搞BIM一定要与学校的特色、优势相结合,我们是铁路院校就与铁路结合,我们是石油院校就与石油相结合,我们学校是建筑类院校,就与建筑相结合,要形成有特色的BIM体系。

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